Inhaltsverzeichnis
1 Paradigmen des verbalen Lernens. - 1. 1 Paarassoziationslernen. - 1. 2 Serielles Lernen. - 1. 3 Freies Reproduzieren. - 1. 4 Wiedererkennen. - 1. 5 Verbales Diskriminationslernen. - 1. 6 Transfer. - 1. 7 Vergessen. - 2 Lerntheorien. - 2. 1 Konditionierung und Verstärkung beim menschlichen Lernen. - 2. 2 Reizstichprobentheorie. - 2. 3 Interferenztheorie. - 3 Kodierungsprozesse. - 3. 1 Sensorisches Gedächtnis. - 3. 2 Selektive Aufmerksamkeit. - 3. 3 Reizkodierungsprozesse beim verbalen Lernen. - 3. 4 Diskriminationslernen. - 4 Kurzzeitgedächtnis. - 4. 1 Vergessen im Kurzzeitgedächtnis. - 4. 2 Kodierungsprozesse im Kurzzeitgedächtnis. - 4. 3 Abruf aus dem Kurzzeitgedächtnis. - 4. 4 Primäres und sekundäres Gedächtnis. - 5 Langzeitgedächtnis. - 5. 1 Kodierung. - 5. 2 Organisation des Gedächtnisses. - 5. 3 Abruf. - 5. 4 Mnemotechniken. - 5. 5 Semantisches Gedächtnis. - 5. 6 Theoretische Erwägungen. - 6 Sprachverständnis und Gedächtnis. - 6. 1 Die Rolle der syntaktischen und der semantischen Struktur. - 6. 2 Satzverarbeitung. - 6. 3 Textverarbeitung. - 7 Konzeptbildung und Problemlösen. - 7. 1 Konzeptidentifikation. - 7. 2 Regellernen. - 7. 3 Problemlösen. - 8 Literatur. - 9 Namenverzeichnis. - 10 Sachverzeichnis.
